Week January 11-15/2021

 Comenzamos una nueva semana, llena de alegría entusiasmo y con muchas energías positivas. Comenzamos una recta importante donde debemos afianzar y fortalecer conocimientos!!!                                            Es importante el repaso en casa

Les recordamos lo siguiente: 

1.  Trabajar en un espacio ventilado y con buena iluminación.
2. Evitar al máximo los distractores para los pequeños.
3. No deben consumir alimentos; solamente deben tener su botecito con agua a mano, preferiblemente un vaso antiderrames para evitar accidentes.
4. Tener sus materiales a mano.
5. Supervisar siempre el agarre correcto del lápiz al momento de trabajar.
6. Cada trabajo que realicemos debe ser colocado en un folder plástico que será enviado junto con el binder y cuaderno de tareas.
7. Recuerden no retirara las actividades del Binder ya que estas nos permiten tener una secuencia de las actividades que realizamos y a su vez sirve para reforzar contenido.
8. Mantengamos en binder en optimas condiciones.

Recuerda tener listos los materiales que se te detallan para tu jornada diaria y comiences las clases con todo.

Warm Up

   

Nos conectaremos a las 8:30 a.m. en punto listos para comenzar una semana llena de aprendizaje, comenzaremos el día cantando.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Cantaremos canciones les compartiremos el audio, video y cantaremos.
2. Mr. Bunny nos recordara que día es hoy y nos mostrara los días de la semana. .
3. Pasaremos lista para esto usaremos la pizarra de Jamboard en el cual el niño deberá identificar y marcar su nombre HERE.

QUE DEBÉN OBSERVAR EN CASA

Proporcionarle al niño las herramientas necesarias para realizar las actividades. un instrumento musical que tengan en casa o lo pueden elaborar.

E.S.L.

Introduciremos la unidad de Clothes

, Mostraremos una presentacion en PP, pediremos a los niños identifiquen cada uno de los clothes que les mostramos en las flashcards. 

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

• Presentacion con diferentes Clothes por medio de una presentación en Prezi. 
• Los niños deberán identificar y nombrar cada uno.

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Que el niño este atento su trabajo.
• Asegurarse que el micrófono este funcionando.

Los niños identificaran cada uno de las clothes  y los pintaran siguiendo instrucciones!!!

PHONICS

 Introduciremos Letter Qq, seguir las instrucciones del video

Los niños repetirán cada uno de los items del vocabulario y lo identificaran, practicando el sonido de la letter Qq

Seguiremos las instrucciones!!

ACTIVIDADES A REALIZAR.

• Veremos video con vocabulario de la letter Qq y su sonido.
• Escribir el nombre en el paper
• Trabajar el paper siguiendo las instrucciones adjuntas.

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia de la letter Qq,  lápiz carbón, crayons.
• 
  

see you back at 10:00am!

BINDER TIME 

Fortaleceremos el reconocimiento y trazado de números, utilizaremos las hojas del binder con los trazos de números, no deben sacar las hojas de las plastic bags, necesitan tener a mano su marcador de pizarra y un paño para limpiarlas, deben dejarlas hasta el number 0

P.E. CLASS TIME

 

RECOMENDACIÓN: tener a mano un termo con agua

         FINE MOTOR ACTIVITY

 

 Para esta actividad deben tener listas su pencil and crayons!!!

STORY TIME

 

Contaremos un cuento corto, los niños deben estar atentos, después les preguntaremos que vieron en el cuento.

Warm Up

   

Nos conectaremos a las 8:30 a.m. en punto listos para comenzar un dia  lleno de aprendizaje, comenzaremos el día cantando.

       MATH

Repasar la identificacion de Numbers 1-12  y su concepto,  utilizaremos la pizarra para reforzar su escritura, seguiremos las instrucciones en el paper. Introduciremos el number 12, seguiremos el juego con atencion!!!

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

• Les mostraremos una historia de los numbers en un video corto, que incluye un juego!
• Los niños trazaran los numbers en la pizarra. 
• Escribiremos el nombre en la parte superior del paper.
• Trabajaremos el paper siguiendo instrucciones.

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Que el niño este atento su trabajo.
• Que el niño participe de las actividades
• Tener listo los materiales.

PHONICS

Continuamos con el reconocimiento de la letter Qq, aprenderemos a identificar Capital Qq and Lowercase Qq, trazaremos identificando cada una.

ACTIVIDADES A REALIZAR.

• Veremos video con vocabulario de la letter Qq  y su sonido.
• Escribir el nombre en el paper
• Trabajar el paper siguiendo las instrucciones adjuntas.

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia de la letter Qq,  lápiz carbón, crayons.

see you back at 10:00am!

BINDER TIME 

Special  Proyect!! 

 We trace an alphabet with Q-tips

MATERIALES:

Hisopos

Hoja con el alphabet

Pinturas

TAE KWON DO TIME

RECOMENDACIÓN: tener a mano un termo con agua.

 REVIEW SHAPES AND COLOR WORDS

Fortaleceremos el reconocimiento de sightwords shapes and color words,  los niños deberán seguir las instrucciones!!!

STORY TIME

  Escucharemos atentamente a la narración del cuento. luego le preguntaremos a los niños que fue lo que aprendieron.

Warm Up

   

Nos conectaremos a las 8:30 a.m. en punto listos para comenzar un dia  lleno de aprendizaje, comenzaremos el día cantando.

                                                      PHONICS

Continuamos con la letter de la semana Qq, mostraremos diferentes flashcards con el vocabulary, los niños deberán identificar cada una de las letters asi como su sonido!!

ACTIVIDADES A REALIZAR.

• Veremos las flashcards con vocabulario de la letter Qq y su sonido.
• Escribir el nombre en el paper
• Seguiremos las instrucciones de el paper de la letter Qq

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia de la letter Qq, crayons, lapiz carbon. goma y recortes de colores.

SIGHTWORDS

Repasaremos las sightwords, los niños seguiran las flashcards y luego trabajaran su paper

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia,  lápiz carbón, crayons.

BINDER TIME

 

Practicaremos el reconocimiento de sigthwords and letter sounds, para lo cual  utilizaremos las cards y juego de letters que van en tu binder.

Trabajar siguiendo instrucciones, recuerden estar atentos.

DANCE CLASS TIME

RECOMENDACIÓN: tener a mano un termo con agua.

Special Art

 

We will do Magic!!!!  Necesitaremos una crayola blanca, pedazo de cartulina u hoja blanca, watercolors, pincel, vasito con agua.  Repasaremos sightwords identificando cada sightword que descubramos.

Warm Up

   

Nos conectaremos a las 8:30 a.m. en punto listos para comenzar un dia  lleno de aprendizaje, comenzaremos el día cantando.

PHONICS

Continuamos con la letter de la semana Qq

ACTIVIDADES A REALIZAR.

• Veremos video con vocabulario de la letter Qq y su sonido.
• Escribir el nombre en el paper
• Seguir las instrucciones del paper

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia de la letter Qq,  lápiz carbón, crayons

BINDER TIME

 

Review letter sounds!!!

Usaremos las tarjetas de sonido enviadas a casa en tu binder!!!

ACTIVIDADES A REALIZAR. 

• Practicar los sonidos de las letters.

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales

MATH ACTIVITY

Fortaleceremos el reconocimiento de shapes así como los ejercicios de conteo

  

STEM ACTIVITY

Materiales:

• Un recipiente de vidrio transparente
• Pintura blanca
• Aceite de bebe
• Una Alka Seltzer

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura correcta y utilizacion de los materiales
• Tener listos los materiales. 

Warm Up

   

Nos conectaremos a las 8:30 a.m. en punto listos para comenzar una dia lleno de aprendizaje, comenzaremos el día cantando.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Cantaremos canciones les compartiremos el audio, video y cantaremos.
2. Mr. Bunny nos recordara que dia es hoy y nos mostrara los días de la semana. .
3. Pasaremos lista para esto usaremos la pizarra de Jamboard en el cual el niño deberá identificar y marcar su nombre HERE.

QUE DEBÉN OBSERVAR EN CASA

Proporcionarle al niño las herramientas necesarias para realizar las actividades. un instrumento musical que tengan en casa o lo pueden elaborar.

E.S.L.

Continuaremos con la unidad de Clothes

 Pintaremos cada uno de los clothes, siguiendo las instrucciones indicadas en el paper!!!

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia de los clothes, crayons, glue, scissors.

MATH

Reforzaremos conteo  de memoria 1-20 asi como el concepto y reconocimiento del number 12

Trabajaremos el paper siguiendo instrucciones!!!

BINDER TIME

Usaremos el talgram que enviamos en su binder dentro de un bolsita ziploc y la base de cartulina enviada.

Fortalecer el reconocimiento de shapes

QUE DEBEN OBSERVAR EN CASA

• Estar pendientes de que los niños puedan ver la imagen que se les comparte y la pantalla de la maestra.
• Supervisar que la postura el agarre y rellenado con el crayón sean correctas.
• Tener listos los materiales. copia, crayons. 

STORY TIME

Los niños veran una historia especial!!!

Have a Great  

   Weekend!